【開催レポート】被災地復興企画展・トークセッション

ホーム
分類でさがす
くらしの情報
教育・文化・スポーツ
生涯学習
【開催レポート】被災地復興企画展・トークセッション

ホーム
分類でさがす
くらしの情報
教育・文化・スポーツ
教育委員会
【開催レポート】被災地復興企画展・トークセッション

組織でさがす
生涯学習課
【開催レポート】被災地復興企画展・トークセッション

【開催レポート】被災地復興企画展・トークセッション

掲載日: 2026年11月13日更新

「学校には地域がある」――震災から15年、都路の地で紡がれた“本気の教育”の全記録

2011年の原発事故から15年。避難指示が解除された田村市都路町で、いち早く再開を果たした古道小学校は、何を問い、何を目指したのか。
今年7月4日、東日本大震災・原子力災害伝承館にて開催した「田村市被災地復興企画展」のメインイベント、トークセッションを完全収録しました。
当時の校長、教諭、そして活動の当事者であった元児童。
書籍『未来をつくる小学生』をもとに、それぞれの視点から語られたのは、単なる復興の記録ではなく、大人の「本気」が子供たちの生きる力を呼び覚ます、教育の本質的な姿でした。
「学校」という枠組みを超え、地域全体が学びの場となった12年間の軌跡を、当日の熱量そのままにお届けします。

「本気」が子供たちのスイッチを入れた

セッションの大きな軸となったのは、かつて古道小の子供たちが取り組んだ「都路キュウリマン」（キュウリジャム）活動です。
当時、活動を支えた関根理子教諭は、「子供たちが自ら動き、得意なことを認め合いながら一つのものを作り上げていった。その姿は、卒業後の進路選択や社会へはばたく大きな力になった」と振り返りました。
また、当時の児童の一人である吉田実里さんは、「大人が本気で自分たちのために動いてくれたことへの感謝」をあらわし、その経験が「まずは行動してみる」という現在の自身の生き方につながっていると語りました。

「地域とともに生きる学校」の姿

パネラーの元中学校長、知本康悟氏は、この実践を「グローカル（地球的課題を地域で解決する）な学び」と評価。「学校と地域が学び合い、育ち合う共同体。これこそが、過疎化に直面する多くの地域への希望になる」と提言しました。
また、NPO法人の三浦覚氏は、地域資源としての「山」や「農」を通じた人づくりの重要性を説き、映画制作を通じて子供たちを支えた水谷大氏は、大人たちが泥臭く復興に取り組む姿こそが、子供たちにとっての最大の財産（PTG：心的外傷後成長）になったと指摘しました。

結びに：学校再開が地域を再生させる

ファシリテーターを務めた根内喜代重氏（元古道小学校長）は、最後に恩師の言葉を引用し、「避難の中で待ち望んでいた学校再開、地域とともにある学校づくりこそが真実の道筋である」と締めくくりました。
会場には当時の教え子や地域住民も駆けつけ、あの日から12年、都路の地で紡がれてきた「本気の教育」の価値を全員で再確認する貴重な時間となりました。

当日の全容を記録した文字起こし全文　(PDFファイル 1.7MB)